СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ
ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Общие положения
В соответствии со статусом ФГОС ООО, «независимо от формы
получения основного общего образования и формы обучения» этот
документ «является основой объективной оценки соответствия
установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки
обучающихся, освоивших программу основного общего образования».
Это означает, что ФГОС задает основные требования к образовательным
результатам и средствам оценки их достижения.
Система оценки достижения планируемых результатов (далее —
система оценки) является частью управления качеством образования в
образовательной организации и служит основой при разработке
образовательной организацией собственного «Положения об оценке
образовательных достижений обучающихся».
Система оценки призвана способствовать поддержанию единства всей
системы образования, обеспечению преемственности в системе
непрерывного образования. Ее основными функциями являются
ориентация образовательного процесса на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы основного
общего образования и обеспечение эффективной «обратной связи»,
позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в
образовательной организации являются:
■ оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а
также основа процедур внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых исследований муниципального, регионального и федерального уровней;
■ оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
■ оценка результатов деятельности образовательной организации как
основа аккредитационных процедур.
Основным объектом системы оценки, ее содержательной и
критериальной базой выступают требования ФГОС, которые

конкретизируются в планируемых результатах освоения обучающимися
основной образовательной программы образовательной организации.
Система оценки включает процедуры внутренней и внешней оценки.
Внутренняя оценка включает:
■ стартовую диагностику,
■ текущую и тематическую оценку,
■ портфолио,
■ внутришкольный мониторинг образовательных достижений,
■ промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
К внешним процедурам относятся:
■ государственная итоговая аттестация1,
■ независимая оценка качества образования1 2 и
■ мониторинговые исследования3 муниципального, регионального и федерального уровней.
Особенности каждой из
настоящего документа.

указанных процедур описаны в п.1.3.3

В соответствии с ФГОС ООО система оценки образовательной
организации реализует системно-деятельностный, уровневый и
комплексный подходы к оценке образовательных достижений.
Системно-деятельностный подход к оценке образовательных
достижений проявляется в оценке способности учащихся к решению
учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также в оценке
уровня функциональной грамотности учащихся. Он обеспечивается
содержанием и критериями оценки, в качестве которых выступают

1

Осуществляется в соответствии со статьей 92 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации»

2

Осуществляется в соответствии со статьей 95 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации»

3

Осуществляется в соответствии со статьей 97 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации»

планируемые результаты обучения, выраженные в деятельностной форме
и в терминах, обозначающих компетенции функциональной грамотности
учащихся.
Уровневый подход служит важнейшей основой для организации
индивидуальной работы с учащимися. Он реализуется как по отношению
к содержанию оценки, так и к представлению и интерпретации
результатов измерений.
Уровневый подход реализуется за счет фиксации различных уровней
достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и
уровней выше и ниже базового. Достижение базового уровня
свидетельствует о способности обучающихся решать типовые учебные
задачи, целенаправленно отрабатываемые со всеми обучающимися в ходе
учебного процесса. Овладение базовым уровнем является достаточным
для продолжения обучения и усвоения последующего материала.
Комплексный подход
реализуется с помощью:

к

оценке

образовательных

достижений

■ оценки предметных и метапредметных результатов;
■ использования комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей,
тематической, промежуточной) как основы для оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и для итоговой оценки;
■ использования контекстной информации (особенности обучающихся,
условия в процессе обучения и др.) для интерпретации полученных результатов в целях управления качеством образования;
■ использования разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских,
творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и
развитие умений, в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.
ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ
И ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Особенности оценки метапредметных результатов
Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку
достижения
планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы, которые представлены в программе

формирования универсальных учебных действий обучающихся и
отражают
совокупность
познавательных,
коммуникативных
и
регулятивных универсальных учебных действий, а также систему
междисциплинарных (межпредметных) понятий.
Формирование
метапредметных
результатов
обеспечивается
совокупностью всех учебных предметов и внеурочной деятельности.
Основным объектом и предметом оценки метапредметных результатов
является овладение:
—универсальными учебными познавательными действиями (замещение,
моделирование, кодирование и декодирование информации,
логические операции, включая общие приемы решения задач);
—универсальными
учебными
коммуникативными
действиями
(приобретение умения учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество, взаимодействие с
педагогическими работниками и со сверстниками, адекватно
передавать информацию и отображать предметное содержание и
условия деятельности и речи, учитывать разные мнения и интересы,
аргументировать и обосновывать свою позицию, задавать вопросы,
необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнером);
—универсальными учебными регулятивными действиями (способность
принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее
реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить
соответствующие коррективы в их выполнение, ставить новые
учебные задачи, проявлять познавательную инициативу в учебном
сотрудничестве, осуществлять констатирующий и предвосхищающий
контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на
уровне произвольного внимания).
Оценка достижения метапредметных результатов осуществляется
администрацией образовательной организации в ходе внутришкольного
мониторинга.
Содержание
и
периодичность
внутришкольного
мониторинга устанавливается решением педагогического совета.
Инструментарий строится на межпредметной основе и может включать
диагностические материалы по оценке читательской и цифровой
грамотности, сформиро- ванности регулятивных, коммуникативных и
познавательных учебных действий.

Наиболее адекватными формами оценки являются:
■ для проверки читательской грамотности — письменная работа на межпредметной основе;
■ для проверки цифровой грамотности — практическая работа в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью;
■ для проверки сформированности регулятивных, коммуникативных и
познавательных учебных действий — экспертная оценка процесса и
результатов выполнения групповых и индивидуальных учебных исследований и проектов.
Каждый из перечисленных видов диагностики проводится с
периодичностью не менее чем один раз в два года.
Основной процедурой итоговой оценки достижения мета- предметных
результатов является защита итогового индивидуального проекта,
которая может рассматриваться как допуск к государственной итоговой
аттестации.
Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый
обучающимся в рамках одного из учебных предметов или на
межпредметной основе с целью продемонстрировать свои достижения в
самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или
видов деятельности и способность проектировать и осуществлять
целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную,
конструкторскую, социальную, художественно-творческую и др.). Выбор
темы итогового проекта осуществляется обучающимися.
Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть одна из из
следующих работ:
а)
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы,
обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый
доклад и др.);
б)
художественная творческая работа (в области литературы, музыки,
изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде
прозаического или стихотворного произведения, инсценировки,
художественной декламации, исполнения музыкального произведения,
компьютерной анимации и др.;
в)

материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;

г)
отчетные материалы по социальному проекту, которые могут
включать как тексты, так и мультимедийные продукты.
Требования к организации проектной деятельности, к содержанию и
направленности проекта, а также критерии оценки проектной работы
разрабатываются с учетом целей и задач проектной деятельности на
данном этапе образования и в соответствии с особенностями
образовательной организации.
Общим требованием ко всем работам является необходимость
соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники.
В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на
источник проект к защите не допускается.
Защита проекта осуществляется в процессе специально организованной
деятельности комиссии образовательной организации или на школьной
конференции.
Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения
комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской,
презентации обучающегося и отзыва руководителя.
Критерии4 оценки проектной работы разрабатываются с учетом целей
и задач проектной деятельности на данном этапе образования. Проектную
деятельность целесообразно оценивать по следующим критериям:
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели,
прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п. Данный критерий в
целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий.
2. Сформированность предметных знаний и способов действий,
проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обос-

4

Критерий — признак, на основании которого производится
оценка, определение или классификация исследуемого объекта;
свойство изучаемого объекта, которое позволяет судить о его
состоянии и уровне функционирования и развития.

нованно в соответствии с рассматриваемой про- блемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в
умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной
деятельностью во времени; использовать ресурсные возможности для
достижения целей; осуществлять выбор конструктивных стратегий в
трудных ситуациях.
4. Сформированность
коммуникативных
действий,
проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу,
представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.
Особенности оценки предметных результатов
Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения
обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам.
Основой для оценки предметных результатов являются положения ФГОС
ООО, представленные в разделах I «Общие положения» и IV «Требования
к результатам освоения программы основного общего образования».
Формирование предметных результатов обеспечивается каждым учебным
предметом.
Основным предметом оценки в соответствии с требованиями ФГОС ООО
является способность к решению учебно-познавательных и учебнопрактических задач, основанных на изучаемом учебном материале, с
использованием способов действий, релевантных содержанию учебных
предметов, в том числе метапредметных (познавательных, регулятивных,
коммуникативных) действий, а также компетентностей, релевантных соответствующим моделям функциональной (математической, естественнонаучной, читательской и др.).
Для оценки предметных результатов предлагаются следующие критерии:
знание и понимание, применение, функциональность.
Обобщенный критерий «Знание и понимание» включает знание и
понимание роли изучаемой области знания/вида деятельности в
различных контекстах, знание и понимание терминологии, понятий и
идей, а также процедурных знаний или алгоритмов.
Обобщенный критерий «Применение» включает:
—

использование изучаемого материала при решении учебных
задач/проблем, различающихся сложностью предметного содержания,

сочетанием когнитивных операций и универсальных познавательных
действий, степенью проработанности в учебном процессе;
—использование специфических для предмета способов действий и видов
деятельности по получению нового знания, его интерпретации,
применению и преобразованию при решении учебных задач/проблем, в
том числе в ходе поисковой деятельности, учебно-исследовательской и
учебно-проектной деятельности.
Обобщенный критерий «Функциональность» включает использование
теоретического материала, методологического и процедурного знания
при решении внеучебных проблем, различающихся сложностью
предметного содержания, читательских умений, контекста, а также
сочетанием когнитивных операций.
В отличие от оценки способности обучающихся к решению учебнопознавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом
учебном материале, с использованием критериев «знание и понимание» и
«применение», оценка функциональной грамотности направлена на
выявление способности обучающихся применять предметные знания и
умения во вне- учебной ситуации, в ситуациях, приближенных к реальной
жизни.
При оценке сформированности предметных результатов по критерию
«функциональность» разделяют:
— оценку сформированности отдельных элементов функциональной
грамотности в ходе изучения отдельных предметов, т.е. способности
применить изученные знания и умения при решении нетипичных
задач, которые связаны с внеучебными ситуациями и не содержат
явного указания на способ решения; эта оценка осуществляется
учителем в рамках формирующего оценивания по предложенным
критериям;
—оценку сформированности отдельных элементов функциональной
грамотности в ходе изучения отдельных предметов, не связанных
напрямую с изучаемым материалом, например элементов читательской
грамотности (смыслового чтения); эта оценка также осуществляется
учителем в рамках формирующего оценивания по предложенным
критериям;

—оценку сформированности собственно функциональной грамотности,
построенной на содержании различных предметов и внеучебных
ситуациях.
Такие
процедуры
строятся
на
специальном
инструментарии, не опирающемся напрямую на изучаемый
программный материал. В них оценивается способность применения
(переноса) знаний и умений, сформированных на отдельных
предметах, при решении различных задач. Эти процедуры
целесообразно проводить в рамках внутришкольного мониторинга.
Оценка предметных результатов ведется каждым учителем в ходе
процедур текущего, тематического, промежуточного и итогового
контроля, а также администрацией образовательной организации в ходе
внутришкольного мониторинга.
Особенности оценки по отдельному предмету фиксируются в
приложении к образовательной программе, которая утверждается
педагогическим советом образовательной организации и доводится до
сведения учащихся и их родителей (законных представителей). Описание
должно включить:
— список итоговых планируемых результатов с указанием этапов их
формирования и способов оценки (например, теку- щая/тематическая;
устно/письменно/практика);
—требования к выставлению отметок за промежуточную аттестацию (при
необходимости — с учетом степени значимости отметок за отдельные
оценочные процедуры);
—график контрольных мероприятий.
Организация и содержание оценочных процедур
Стартовая диагностика представляет собой процедуру оценки
готовности к обучению на данном уровне образования. Проводится
администрацией образовательной организации в начале 5 класса и
выступает как основа (точка отсчета) для оценки динамики
образовательных достижений. Объектом оценки являются: структура
мотивации, сформированность учебной деятельности, владение
универсальными и специфическими для основных учебных предметов
познавательными средствами, в том числе: средствами работы с
информацией, знаково-символическими средствами, логическими
операциями. Стартовая диагностика может проводиться также учителями
с целью оценки готовности к изучению отдельных предметов (разделов).

Результаты стартовой диагностики являются основанием для
корректировки учебных программ и индивидуализации учебного
процесса.
Текущая оценка представляет собой процедуру оценки индивидуального
продвижения в освоении программы учебного предмета. Текущая оценка
может быть формирующей, т.е. поддерживающей и направляющей
усилия учащегося, и диагностической, способствующей выявлению и
осознанию учителем и учащимся существующих проблем в обучении.
Объектом текущей оценки являются тематические планируемые результаты, этапы освоения которых зафиксированы в тематическом
планировании. В текущей оценке используется весь арсенал форм и
методов проверки (устные и письменные опросы, практические работы,
творческие работы, индивидуальные и групповые формы, само- и
взаимооценка, рефлексия, листы продвижения и др.) с учетом
особенностей учебного предмета и особенностей контрольно-оценочной
деятельности учителя. Результаты текущей оценки являются основой для
индивидуализации учебного процесса; при этом отдельные результаты,
свидетельствующие об успешности обучения и достижении тематических
результатов в более сжатые (по сравнению с планируемыми учителем)
сроки, могут включаться в систему накопленной оценки и служить
основанием, например, для освобождения ученика от необходимости
выполнять тематическую проверочную работу5.
Тематическая оценка представляет собой процедуру оценки уровня
достижения тематических планируемых результатов по предмету,
которые фиксируются в учебных методических комплектах,
рекомендованных Министерством просвещения РФ. По предметам,
вводимым образовательной организацией самостоятельно, тематические
планируемые результаты устанавливаются самой образовательной
организацией. Тематическая оценка может вестись как в ходе изучения
темы, так и в конце ее изучения. Оценочные процедуры подбираются так,
чтобы они предусматривали возможность оценки достижения всей
совокупности планируемых результатов и каждого из них. Результаты
тематической оценки являются основанием для коррекции учебного
процесса и его индивидуализации.

5 Накопленная оценка рассматривается как способ фиксации освоения учащимся основных
умений, характеризующих достижение каждого планируемого результата на всех этапах его
формирования.

Портфолио представляет собой процедуру оценки динамики учебной и
творческой активности учащегося, направленности, широты или
избирательности интересов, выраженности проявлений творческой
инициативы, а также уровня высших достижений, демонстрируемых
данным учащимся. В портфолио включаются как работы учащегося (в
том числе фотографии, видеоматериалы и т.п.), так и отзывы на эти
работы (например, наградные листы, дипломы, сертификаты участия,
рецензии и проч.). Отбор работ и отзывов для портфолио ведется самим
обучающимся совместно с классным руководителем и при участии семьи.
Включение каких-либо материалов в портфолио без согласия
обучающегося не допускается. Портфолио в части подборки документов
формируется в электронном виде в течение всех лет обучения в основной
школе. Результаты, представленные в портфолио, используются при
выработке рекомендаций по выбору индивидуальной образовательной
траектории на уровне среднего общего образования и могут отражаться в
характеристике.
Внутришкольный мониторинг представляет собой процедуры:
■ оценки уровня достижения предметных и метапредметных результатов;
■ оценки уровня функциональной грамотности;
■ оценки уровня профессионального мастерства учителя, осуществляемого на основе административных проверочных работ, анализа посещенных уроков, анализа качества учебных заданий, предлагаемых учителем обучающимся.
Содержание
и
периодичность
внутришкольного
мониторинга
устанавливается решением педагогического совета. Результаты
внутришкольного мониторинга являются основанием для рекомендаций
как для текущей коррекции учебного процесса и его индивидуализации,
так
и
для
повышения
квалификации
учителя.
Результаты
внутришкольного мониторинга в части оценки уровня достижений
учащихся обобщаются и отражаются в их характеристиках.
Промежуточная аттестация представляет собой процедуру аттестации
обучающихся, которая проводится в конце каждой четверти (или в конце
каждого триместра) и в конце учебного года по каждому изучаемому
предмету. Промежуточная аттестация проводится на основе результатов
накопленной оценки и результатов выполнения тематических
проверочных работ и фиксируется в документе об образовании
(дневнике).

Промежуточная оценка, фиксирующая достижение предметных
планируемых результатов и универсальных учебных действий, является
основанием для перевода в следующий класс и для допуска
обучающегося к государственной итоговой аттестации. Порядок
проведения промежуточной аттестации регламентируется Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.58) и иными
нормативными актами.
Государственная итоговая аттестация
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» государственная итоговая аттестация (далее —
ГИА) является обязательной процедурой, завершающей освоение
основной образовательной программы основного общего образования.
Порядок проведения ГИА регламентируется Законом и иными
нормативными актами.
Целью ГИА является установление уровня образовательных достижений
выпускников. ГИА включает в себя два обязательных экзамена (по
русскому языку и математике). Экзамены по другим учебным предметам
обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору. ГИА
проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с
использованием
контрольных
измерительных
материалов,
представляющих собой комплексы заданий в стандартизированной форме
и в форме устных и письменных экзаменов с использованием тем, билетов и иных форм по решению образовательной организации
(государственный выпускной экзамен — ГВЭ).
Итоговая оценка (итоговая аттестация) по предмету складывается из
результатов внутренней и внешней оценки. К результатам внешней
оценки относятся результаты ГИА. К результатам внутренней оценки
относятся предметные результаты, зафиксированные в системе
накопленной оценки и результаты выполнения итоговой работы по
предмету. Такой подход позволяет обеспечить полноту охвата
планируемых результатов и выявить кумулятивный эффект обучения,
обеспечивающий прирост в глубине понимания изучаемого материала и
свободе оперирования им. По предметам, не вынесенным на ГИА, итоговая оценка ставится на основе результатов только внутренней оценки.
Итоговая оценка по предмету фиксируется в документе об уровне
образования государственного образца — аттестате об основном общем
образовании.

Итоговая оценка по междисциплинарным программам ставится на основе
результатов внутришкольного мониторинга и фиксируется в
характеристике учащегося.
Характеристика готовится на основании:
■ объективных показателей образовательных достижений обучающегося
на уровне основного образования;
■ портфолио выпускника;
■ экспертных оценок классного руководителя и учителей, обучавших
данного выпускника на уровне основного общего образования;
В характеристике выпускника:
■ отмечаются образовательные достижения обучающегося по освоению
личностных, метапредметных и предметных результатов;
■ даются педагогические рекомендации по выбору индивидуальной
образовательной траектории на уровне среднего общего образования с
учетом выбора учащимся направлений профильного образования,
выявленных проблем и отмеченных образовательных достижений.
Рекомендации педагогического коллектива по выбору индивидуальной образовательной траектории доводятся до сведения
выпускника и его родителей (законных представителей).

ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ И
ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА
2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Контроль за выполнением всеобуча (статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»)

АВГУСТ

№

Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и Ответственные
методы лица
контроля

1.

Санитарногигиенический
режим и ТБ.
Контроль, за
готовностью
кабинетов к
учебному году

Соответствие учебных
и вспомогательных
помещений
требованиям СанПиН
2.4.2.2821-10 и
Пост-е Мин. труда и соц.
развития РФ от 08.02.2000
№14

Учебные
кабинеты
и
вспомогате
льные
помещения

Обзорное
наблюдени
е,
беседа.
Рейд по
кабинетам

Заместите
ль
директора
по АХЧ

Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
Совещан
ие при
директор
е Справка

2.

3.

4.

Контроль, за
обеспечением
учебников

Выявление
обеспеченности
учебниками
обучающихся 1–11-х
классов согласно
программнометодическому
обеспечению.

Зав.
библиотеки

Тематическ Заведующая
библиотекой
ий

Отчет зав.

Контроль за
Уточнение списков
комплектованием 1 – обучающихся
х классов

Составлен
ие
списков
учащихся

Тематическ Директор
ий
школы,
Диагности секретарь
ческий

Итоги

Прием и выбытие
из школы

Документац
ия по
приему и
выбытию

Тематиче
ский,
сбор
данных

Отчет по
движени
ю

Выполнение ФЗ от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в РФ

Директор
школы,
секретарь

библиоте
кой в
МКУ
«ЦМРО»

комплектовани
я, отчет в КО

СЕНТЯБРЬ

№

Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты контроля

Формы и методы
контроля

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1. Учет детей микрорайона от Контроль за учетом детей
Сбор данных по базе Сбор данных, анализ
6 до 18 лет
микрорайона от 6 до 18 лет

2.

Обеспечение обучающихся Организация бесплатного
Классные
льготным горячим
горячего питания для льготных руководители
питанием
категорий учащихся

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Работа вновь принятых
Определение профессиональной Посещение уроков
учителей
компетентности вновь принятых вновь принятых на
на работу
работу учителей
учителей, знакомство с
методикой преподавания

1.

Стартовый контроль

Ответственные лица Результаты контроля,
место
подведения итогов

Заместитель
директора по
СПВ, учителяпредметники

Банк данных детей,
проживающих на
микрорайоне

Тематический,
Заместитель
проверка и учёт
директора по СПВ
документов,
подтверждающих право
на льготное питание

Документация
заместителя
директора по СПВ

Персональный,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по УВР

Методические
рекомендации

Заместитель
директора по УВР

Справка

Персональный, анализ, Заместитель
изучение
директора по УВР
документации,
собеседование

Справка

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
Контроль за уровнем подготовки 2-11 классы
Предметнопо предметам
обобщающий,
контрольные
работы
Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО

1.

Соответствие рабочих
Определение уровня
Рабочие программы
программ учебных
соответствия рабочих программ по всем предметам
предметов
учебных предметов требованиям учебного плана
требованиям обновл.ФГОС ФГОС НОО, ООО и ООП СОО
НОО, ООО 1 и 5 кл. и ООП
1-11 кл.

2.

3.

5.

5.

Стартовая диагностика
для первоклассников

Определение уровня
интеллектуальной и
психологической
готовности
первоклассников к
обучению по ФГОС
НОО

Учащиеся 1 класса

Тематический,
тестирование

Заместитель
директора по
УВР, педагогпсихолог

Справка,

Соответствие
программ курсов
внеурочной
деятельности для 111 классов
требованиям
ФГОС НОО, ООО,
СОО

Определение
соответствия
программы
внеурочной
деятельности целям и задачам
ФГОС НОО, ООО, СОО

Программа
внеурочной
деятельности

Персональный,
анализ, изучение
документации

Заместитель

Справка,
ШМО

Проведение стартовой
диагностики
образовательных
достижений
обучающихся 5 классов

Определение уровня
интеллектуальной и
психологической
готовности
пятиклассников к
обучению по ФГОС
ООО

Учащиеся 5классов

Класснообобщающий
Анкетирование,
анализ, собеседование

Заместители
директора,
педагогпсихолог

Совещание при
директоре

Стартовый мониторинг
достижений
метапредметных
результатов
обучающихся 5 классов

Определение уровня УУД на
начало года

Учащиеся 5классов

Классно обобщающий
Стартовая
контрольная работа

Заместитель
директора по
УВР

Рассмотрение вопроса
на заседаниях ШМО
учителейпредметников

Справка

директора по ВР,
УВР

административное
совещание с
учителями начальных
классов

учителей

Контроль за школьной документацией
1.

2.

Проверка журналов
(внеурочной
деятельности,
кружков)

Соблюдение единых
правил оформления

Журналы
(внеурочной
деятельности,
кружков)

Персональный,
анализ

Заместитель

Состояние личных дел
учащихся

Соблюдение единых
правил оформления
личных дел вновь
прибывших учащихся

Личные дела
учащихся

Тематический, беседа

Заместитель
директора по
УВР

директора по ВР

Совещание при
директоре

3.

Проверка рабочих
программ учителей,
календарнотематического
планирования

Соответствие рабочих
программ учителей
примерным программам,
календарно-тематического
планирования учебному
графику

Рабочие
программы

Персональный,
проверка
документации

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
заседание МО

4.

Проверка электронных
журналов

Выполнение требований к
работе с электронными
журналами

Электронные
журналы

Тематический

Заместители
директора по
УВР

Справка

5.

Работа школьного
сайта

Соответствие сайта
требованиям ФЗ «Об
образовании в РФ»

Школьный сайт

Тематический

Заместитель

Административное
совещание

Сбор сведений и
составление ОШ-1

Выявление количественного
состава обучающихся и

Образовательная
организация

6.

директора по ВР

работников школы

7.

Составление плана работы Адаптация молодых
с молодыми специалистами специалистов, их
самоутверждение,
профессиональное
становление

Молодые
специалисты

Тематический
Заполнение формы
ОШ-1 и приложений
к отчету
Тематический

Заместители
директора

Отчет в КО и
размещение
данных на сайте

Заместители
директора по
УВР

Приказ о
наставниках, план
работы наставника и
молодого учителя

Заместитель
директора по
УВР

Анализ на совещании
руководителей ШМО

Заместитель
директора по
УВР

Анализ на
совещании
классных
руководителей
выпускных
классов

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Утверждение плана
работы школы по
подготовке к
экзаменам.

Проверка планов работы по
подготовке к ГИА у
руководителей ШМО,
педагога-психолога

Планы работы

Предварительное

Работа классных
руководителей по
сбору данных

Персональный,
проверка
документации

Планирование работы
педагога-психолога
2.

Подготовка к
проведению
государственной
итоговой аттестации

формирование базы
данных участников ЕГЭ, ОГЭ

Тематический, анализ

Контроль за методической работой
1.

2.

Работа методических
объединений

Проверка планов работы
предметных ШМО

План работы

Повышение
квалификации
учителей

Уточнение и
корректировка списков
учителей, обязанных и
желающих повысить
свою квалификацию

Списки учителей,
которые
обязаны
пройти курсовую
подготовку

предметных ШМО на
учебный год. Работа
руководителей
предметных ШМО

Персональный,
проверка
документации.

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Тематический, беседа

Заместитель
директора по
УВР

Банк данных

заседания ШМО

Контроль за воспитательной работой
1.

Работа ШМО классных
руководителей на
учебный год

2.

Документация классного
руководителя

3. Состояние пожарной
безопасности школы

Наличие и содержание
планов, соответствие
намеченных мероприятий
возрастным особенностям
учащихся и соответствие
задачам школы, актуальность
решаемых задач
Наличие и содержание
планов воспитательной
работы на I четверть,
социального паспорта
класса

Руководитель ШМО
классных
руководителей

Персональный,
проверка планов

Заместитель
директора по ВР

Утвержденные
директором ОУ
планы работы на
2020-2021 учебный
год

Классные
руководители

Персональный,
проверка планов,
соц. паспорта

Заместитель
директора по ВР,
СПВ, руководитель
ШМО классных
руководителей

Аналитическая
справка,
обсуждение на
МО классных
руководителей

Проанализировать состояние
Пожарная
пожарной безопасности школы безопасность школы

Административный

Директор школы,
заместитель
директора по
АХЧ,
преподавательорганизатор ОБЖ

Совещание при
директоре, приказ

ОКТЯБРЬ
Вопросы,
№
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Посещаемость занятий
обучающимися

Причины не
посещаемости занятий
обучающимися

Учащиеся, не
приступившие к
занятиям
(причины)

Обзорный,
наблюдение,
беседа,
мониторинг

Заместитель
директора по ВР,
СПВ

Заместитель
директора по
СПВ, классные
руководители

посещаемости в
электронном
журнале
3.

Работа со
слабоуспевающими
обучающимися по
предметам

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Проведение Совета
Обучающиеся,
1. Работа по
Обзорный
предупреждению
профилактики школы
состоящие на ВШУ,
неуспеваемости,
дети, находящиеся в
профилактики
трудной жизненной
ситуации
безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

2.

Ответственные
лица

Определение качества
индивидуальнодифференцированной
работы по ликвидации
пробелов в знаниях

Учителяпредметники

Обзорный

Учителя 4-11
классов

Обзорный

наблюдение, беседа

Совещание при
заместителе
директора по ВР,
СПВ. Совет
профилактики,
предоставление
информации по
запросам
контролирующих
органов
Еженедельные
отчеты по всеобучу,
отчеты классных
руководителей по
итогам четверти.
Анализ данных по
итогам четверти
(справка)

Заместитель
директора по
УВР

Административное
совещание

Заместитель
директора по
УВР

План работы с
одаренными

учащихся
4.

Работа с детьми,
имеющими повышенную
мотивацию к учебнопознавательной
деятельности

Индивидуальный подход на
уроках к учащимся,
имеющим высокую
мотивацию к учебнопознавательной
деятельности

наблюдение, беседа

детьми

5.

Обеспечение
обучающихся льготным
горячим питанием

Организация бесплатного
горячего питания для
льготных категорий
учащихся

Классные
руководители

Тематический,
проверка и учёт
документов,
подтверждающих
право на льготное
питание

Заместитель
директора по
СПВ

Документация
заместителя
директора по СПВ

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1.

Контроль за работой
молодых специалистов

Изучение методики
организации урока.
Оказание методической
помощи

Работа молодых
специалистов на
уроках

Персональный,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
методические
рекомендации

2.

Адаптация
обучающихся 1 и 5-х
классов к новым
условиям обучения
по обновленным
ФГОС

Обеспечение
преемственности в
развитии. Особенности
адаптации обучающихся 1,
5-х, классов к новым
условиям обучения:
комфортность,
эмоциональный фон,
нагрузка и т.п. Единство
требований к учащимся 5- х
классов со стороны
учителей-предметников

Учащиеся 1,5-х
классов, учителя,
работающие в 5-х
классах

Класснообобщающий,
посещение учебных
занятий, занятий
внеурочной

Заместители
директора по

Справка

деятельности,
наблюдение,
тестирование

УВР, ВР, СПВ,
педагог- психолог,
классные
руководители 5- х
классов

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Проверка техники
чтения учащихся

Выявление уровня
сформированности

2-4 классы

навыков чтения учащихся

2.

Проверка рабочих
тетрадей по русскому
языку у учащихся 68-х классов

Контроль единых
требований к ведению тетрадей

6-8 классы

Предметнообобщающий,
посещение уроков,
анализ

Заместитель
директора по
УВР,

Классно обобщающий

Руководители
ШМО учителей

Справка

руководитель
ШМО учителей
начальных
классов

русского языка и
литературы

Справка Заседание
ШМО учителей
русского
языка и литературы

3.

Проверка рабочих тетрадей Соблюдение единого
учащихся 5,10 классов по
орфографического режима
русскому

Рабочие тетради 5,
10 классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Успеваемость

Письменная
проверка знаний

Заместитель

Справка

языку и математике
4.

Результативность
обучения

Анализ уровня подготовки по
биологии

учащихся 9, 11
классов

директора по
УВР

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

2.

Использование
современных
образовательных
технологий на уроках в 3,
6, 10 классах

Оказание теоретической
помощи учителю в

Контроль за
реализацией
внеурочной
деятельности
в 1 и 5-х
классах

Оценка состояния
проведения курсов

Проектноисследовательская
деятельность учителя
на уроке

овладении современными
технологиями в учебновоспитательном процессе

внеурочной деятельности,
форм организации,
соответствие их содержаниям
целям и

Персональный,
посещение уроков,
проверка

Справка

Заместитель

Справка

директора по ВР

Административное
совещание

Заместитель
директора по
УВР

Справка Анализ
на планерном

Административное
совещание

документации,
портфолио
учащихся, работа
по технологическим
картам

Основные формы
организации
внеурочной

Персональный,
посещение занятий
внеурочной

деятельности

деятельности,
классных часов,
проверка

задачам ФГОС НОО, оказание
теоретической помощи
учителю в работе по
организации

Заместитель
директора по
УВР

документации,
портфолио
обучающихся

внеурочной деятельности
Контроль за школьной документацией
1.

Проверка электронных
журналов (за 2 недели до
окончания 1

Предварительная
успеваемость обучающихся,
дозировка

четверти), журналов

д/з

Журналы 2-11
классов, журналы
оценивания УУД

Персональный,
проверка журналов,
анализ

совещании

оценивания УУД (по
окончанию 1 четверти)
Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Дополнительные
занятия по предметам

Создание условий для
индивидуальной работы с
обучающимися, имеющими
низкий уровень учебнопознавательной

Дополнительные
занятия по

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе

предметам

Предметнообобщающий,
наблюдение,
собеседование

Оформление

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе

Заместитель
директора по
УВР,

Совещание при
директоре

директора по УВР

деятельности, наличие
различных форм учебнометодического обеспечения
в рамках подготовки к
итоговой
аттестации
2.

Оформление
информационных стендов
по подготовке к ОГЭ и
ЕГЭ

Качество и полнота
оформления

информационных
стендов по подготовке
к ОГЭ и ЕГЭ

информационных стендов в
рекреациях

директора по УВР

Контроль за методической работой
1.

Организация
проведения
олимпиад

и анализ
школьных

Выявление одаренных
обучающихся, подготовка и
участие в МЭ ВОШ

Обучающиеся с
высокой
мотивацией к
обучению

Обзорный, анализ
наблюдение

руководители ШМО

Контроль за воспитательной работой
1.

Работа по организации
горячего питания
учащихся за счет
родительских средств

Оценить работу классных по
организации охвата учащихся
горячим питанием за счет
родительских средств

Классные
руководители

Тематический

Заместитель
директора по
СПВ

Отчет в Комитет по
образованию
Администрации г.
Улан-Удэ

2.

Посещаемость занятий
учащимися

Выявление учащихся,
пропускающих уроки без
уважительных причин

Учащиеся

Обзорный,

Заместители

Справка

директора по ВР,
беседа с классными
руководителями, анализ СПВ

посещаемости по
журналу отметки
ежедневной
посещаемости
3.

Работа по
формированию
социального банка

Определение:
категории семьи и
социальный состав;

Работа по профилактике
детского дорожнотранспортного
травматизма

Тематический,

Заместитель
директора по
СПВ

Социальный
паспорт класса,
школы

директора по СПВ

данных каждого класса и
его корректировка в
течение года
4.

Классные
руководители,
заместитель

Осуществление работы
классных руководителей и
педагогов-организаторов при
проведении

Классные
руководители,
педагогиорганизаторы

Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в конкурсах

Заместитель
директора по
ВР

Аналитическая
справка

Классные
руководители,
педагоги

Тематический,
отчёты классных
руководителей

Заместитель
директора по
ВР

Аналитическая
справка

Посещение
мероприятий, анализ

Заместитель
директора по
СПВ

Информационная
справка в Комитет
по образованию

мероприятий в рамках
месячника по
безопасности дорожного
движения
5.

Контроль за
занятостью
обучающихся в
системе

Вовлечение обучающихся в
систему
дополнительного образования

дополнительного
образования

дополнительного
образования
6.

Контроль за организацией
мероприятий в рамках
месячника профилактики
наркомании ,
негативных явлений

Профилактика
употребления ПАВ

Классные
руководители,
заместитель
директора по СПВ

документации

НОЯБРЬ
Вопросы,
подлежащие
контролю

№

Цель контроля

Объекты контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Посещаемость занятий
обучающимися

Выявление причины
пропусков уроков

Учащиеся 5-11-х
классов

Тематическиобобщающий,
наблюдение,
мониторинг
посещаемости в
электронном

Заместитель
директора по ВР,
СПВ,

Административное
совещание

классные
руководители

журнале
2.

Работа со
слабоуспевающими
обучающимися по
предметам

Изучение результативности
обучения за 1 четверть

Учителя, имеющие
неуспевающих за 1
четверть

Обзорный, анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе

Заместитель
директора по
УВР

Заседание ШМО,
перспективный
план

Заместитель
директора по
УВР

Справка, заседание
ШМО

директора по УВР

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1.

Персональный контроль
подготовки учителя

Соответствие уровня
профессиональной
подготовки учителя
заявленной

Учителя,
аттестующиеся в
учебном году

Персональный,
наблюдение,

Учителя и учащиеся 26 классов

Персональный
Посещение

беседа, анализ

квалификационной категории
2.

Контроль за состоянием
преподавания предметов
математического
цикла

Состояние преподавания
математики. Работа по
выработке навыков устных
вычислений у учащихся 2-6
классов

занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

3.

Контроль за состоянием
преподавания
предметов технологии

Состояние преподавания
технологии в 7 классах, ТБ
на уроках

Учителя
технологии

Персональный,
посещение занятий,
анализ,

Заместитель
директора по
УВР

Справка, заседание
ШМО

Заместитель
директора по

Справка

наблюдение,
собеседование
Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность
обучения

Анализ уровня подготовки по
физике

Успеваемость учащихся Письменная
8 классов
проверка знаний

УВР
2.

Проверка рабочих
тетрадей по
математике у

Контроль единых

9 классы

требований к ведению тетрадей

Классно обобщающий

Руководители
ШМО учителей
математики

Справка Заседание
ШМО учителей

Заместитель
директора по
УВР

Справка по итогам
олимпиад

математики

учащихся 9-х классов
3.

Работа с детьми,
имеющими повышенную
мотивацию к учебнопознавательной
деятельности

Подготовка и участие в
муниципальном этапе
Всероссийской

Учителя и учащиеся 711 классов

олимпиады школьников в
2020/2021 учебном году

Тематическиобобщающий,
наблюдение,
беседа

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Работа педагогов по
формированию УУД в
начальной школе

Анализ активных методов
обучения учащихся на уроках
в начальной школе с точки
зрения

Работа учителей в 14 классах

Тестирование

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Оценка состояния
проведения курсов

Занятия внеурочной
деятельности в

Посещение

Заместитель

Справка

5-7-х классах

занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование,
проверка

директора по ВР

внеурочной деятельности,
форм организации,
соответствие их содержаниям
целям и

формирования УУД
2.

Контроль за
реализацией
внеурочной
деятельности в 5-7-х
классах

задачам ФГОС ООО

документации,
портфолио
обучающихся

3.

Контроль за достижением
планируемых
результатов через
внеурочную

Исследование результатов,
оказание методической
помощи учителю в работе по
учету результатов через
внеурочную деятельность

Сформированные
метапредметные и
личностные
результаты

деятельность в 2-4-х
классах

Проверка

Заместитель

документации,
оценочные листы
по

директора по ВР,
классные
руководители,
учителя-

сформированности
метапредметных и
личностных
результатов,

Справка
Административное
совещание

предметники

наблюдение,
собеседование,
результаты проектной
деятельности,
портфолио
обучающихся
Контроль за школьной документацией
1.

2.

Проверка состояния

Своевременность

Журналы 2-11

Тематический,
проверка журналов,
анализ

электронных журналов
(аттестация школьников)

оформления записей в
журналах

классов

Выполнение
образовательных
программ по предметам

Выявление отставания за 1
четверть, заполнение листа
корректировки КТП

Учителя – предметники Тематический,
проверка
документации

Заместитель

Справка

директора по УВР

Заместитель
директора по
УВР

Заседание ШМО

Заместитель
директора по
УВР,

Заседание ШМО
классных
руководителей
(9,11 классов)

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Подготовка к ГИА

Исследование «Выбор
предметов» в период
подготовки к ГИА,
оказание помощи

9,11 классы

2.

Обеспечение проведения
государственной

Организация работы
учителей-предметников и
классных руководителей с
обучающимися по
определению экзаменов по
выбору

Учителя – предметники Персональный,
Классные руководители наблюдение,
собеседование, анализ
9-х,11-х классов

итоговой аттестации

Текущий,
тематический,
диагностическое
исследование

директора по УВР

Контроль за методической работой
1.

Реализация плана
методического совета

Качество работы
методического совета за 1
четверть

Работа
методического
совета

Тематическиобобщающий, анализ,
беседа

Заместитель
директора по
УВР

Заседание
методического совета

2.

Участие одаренных
школьников в
муниципальном этапе
всероссийской
олимпиады школьников

Создание условий для
формирования учебноинтеллектуальных
навыков одаренных
обучающихся

Одаренные
обучающиеся
7-11 классов

Предметнообобщающий, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Заседание при
заместителе директора
по УВР

3.

Аттестация учителей

Соответствие уровня
профессиональной
подготовки учителя
заявленной
квалификационной
категории

Учителя,
аттестующиеся в
учебном году,
посещение уроков

Персональный,
наблюдение,

Заместитель
директора по
УВР

Справка, заседание
ШМО

Заместитель

Аналитическая справка

беседа, анализ

Контроль за воспитательной работой
1.

2.

Контроль за организацией
и проведением
воспитательной работы во
время осенних каникул

Занятость учащихся во
время осенних каникул

Классные руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий

Контроль за
осуществлением работы
по профилактике
безнадзорности и
правонарушений

Анализ работы школы,
документации классных
руководителей

Классные руководители Тематический,
посещение
мероприятий,
проверка
документации

директора по ВР

Заместители
директора по ВР
СПВ

Информационная
справка в Комитет по
образованию

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения итогов

ДЕКАБРЬ
№

Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

1.

Проверка санитарногигиенического
режима и ТБ

Соответствие учебных и
вспомогательных
помещений требованиям
СанПиН 2.4.2.2821-10 ,

Учебные кабинеты и
вспомогательные
помещения

Обзорный

Анализ работы классных
руководителей по
организации посещаемости
уроков

Мониторинг
посещаемости в
электронном
журнале

Тематическиобобщающий

наблюдение, беседа

Заместитель
директора по
АХЧ

Совещание при
директоре

Заместитель
директора по
СПВ

Отчеты классных
руководителей по
итогам 2 четверти.

Постановлению
Мин.труда и соц. Развития РФ
от 08.02.2000г. №14
2.

Посещаемость
занятий
обучающимися

Анализ данных
(справка).

3.

Обеспечение
обучающихся
горячим питанием

Охват обучающихся
горячим питанием по
итогам 1 полугодия. Анализ
работы

Работа классных
руководителей с
учащимися и
родителями

Обзорный,
наблюдение

Заместитель
директора по
СПВ

Отчет по питанию в
Комитете по
образованию

4.

Работа по
предупреждению
неуспеваемости,
профилактики

Проведение Совета
профилактики школы

Обучающиеся,
состоящие на ВШУ,

Собеседование

Заместитель
директора по
СПВ,

Совет
профилактики
правонарушений

Заместитель
директора по
УВР,

Методические
рекомендации

неуспевающие,
находящиеся в
трудной ситуации

безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1.

Контроль за работой
молодых специалистов

Критерии выставления
итоговых оценок
учащимся

Посещение уроков
молодых
специалистов

Обзорный,
наблюдение, анализ,
теория

руководитель
ШМО

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность
обучения. Итоги 1
полугодия

Уровень подготовки учащихся Обучающиеся
по русскому
2-11 классов
языку и математике во 2-

Итоговый,
письменная
проверка знаний,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ на
ШМО

Контрольный срез

Зам. директора
по УВР,
руководитель

Справка

11 классах, проверка прочности
знаний
2.

Математика
«Действия с дробями»

Уровень подготовки учащихся, 6 классы
проверка прочности знаний по
теме

ШМО
3.

4.

Результативность обучения Выявление
уровня
сформированности
«Контрольный устный
умений: вычислять
счет»
несложные примеры «в
уме»

2-6 классы

Проверка рабочих
тетрадей математике у
учащихся 6-х

6 классы

Контроль единых

Математический
диктант

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

руководитель
ШМО учителей
математики

требований к ведению тетрадей

Классно –
обобщающий

Руководители
ШМО учителей
математики

Справка Заседание
ШМО учителей

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

математики

классов
5.

Химия
«Галогены. Кислород и
сера»

Уровень подготовки
9 классы
учащихся, проверка прочности
знаний по теме, с целью
подготовки учащихся к ГИА2021

Контрольный срез

руководитель
ШМО учителей
естественнонаучного цикла

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Система оценки
достижения
планируемых
результатов освоения
основной

Освоение системы оценки
достижений планируемых
результатов освоения ООП
НОО, ООП ООО

Работа методических
объединений

Наблюдение,
анализ, теория

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе
директора по УВР

и руководители
ШМО

и ООП СОО

образовательной
программы
2.

Специфика организации
образовательного
процесса для учащихся
9, 10 классов по
введению ФГОС ООО,
СОО

Проанализировать специфику
организации
образовательного процесса
для учащихся 9, 10 классов в
соответствии с
требованиями, заложенными
в ФГОС

Урочные и
внеурочные формы
образовательного
процесса для
учащихся 9, 10
классов

Классно –
обобщающий.
Посещение уроков,
анализ поурочных
планов,

Заместитель
директора по
УВР, ВР

Анализ на
планерном
совещании

Оценка состояния
проведения курсов

Занятия
внеурочной

Посещение

Заместитель

Справка

занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование,
проверка

директора по ВР

внеурочной деятельности,
форм организации,
соответствие их содержаниям
целям и

деятельности в
8-9-х классах

собеседование

ООО и СОО
3.

Контроль за
реализацией
внеурочной
деятельности в 8-9-х
классах

документации,
портфолио

задачам ФГОС ООО

обучающихся
4.

Контроль за достижением
планируемых
результатов через
внеурочную
деятельность в 5-9-х и
10-х классах

Исследование результатов,
оказание методической
помощи учителю в работе по
учету результатов через
внеурочную деятельность

Сформированные
метапредметные и
личностные
результаты

Проверка

Заместитель

документации,
оценочные листы
по
сформированности
метапредметных и
личностных

директора по ВР,
классные
руководители,
учителяпредметники

Справка
Административное
совещание

результатов,
наблюдение,
собеседование,
результаты проектной
деятельности,
портфолио
обучающихся
Контроль за школьной документацией
1.

Проверка
электронных
журналов

Предварительная
успеваемость
обучающихся.

Журналы 2-11
классов

Тематический,
проверка журналов,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ на
совещании классных
руководителей

Школьный сайт

Тематический

Заместитель

Административное
совещание

Организация учета и контроля
знаний
2.

Работа школьного
сайта

Соответствие сайта
требованиям Закона РФ

директора по ВР

«Об образовании в РФ»
Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Обеспечение проведения
государственной
итоговой аттестации

Корректировка базы
данных участников ЕГЭ, ОГЭ

Работ классных
руководителей по
сбору данных

Тематический, анализ

Заместитель
директора
УВР

по

Анализ на
совещании
классных
руководителей
выпускных
классов

2.

Изучение уровня
преподавания и уровня
готовности к
ЕГЭ по предметам по
выбору

Проведение пробного
Учащиеся 11
тестирование в формате ЕГЭ по классов
предметам по выбору по плану

Тематический,
анализ,
диагностическая
работа

Заместитель
директора
УВР

Справка
по

Контроль за методической работой
1.

Эффективность
методической работы

Изучение
результативности
деятельности
методических

ШМО учителей по
циклам

Персональный,
проверка
документации;
посещение заседаний

объединений; работы по теме
самообразования

Заместитель
директора по
УМР

Информация,
методический
совет

Заместитель

Справка,
совещание при
заместителе

профессиональных
объединений
педагогов

2.

1.

Прохождение курсовой
подготовки

Анализ воспитательной
работы классных
руководителей за 1
полугодие уч. года

Повышение профессиональной Учителя компетенции через
предметники

Персональный,
беседа,

курсовую подготовку учителей

анализ

директора
УВР

по

директора по УВР

Контроль за воспитательной работой
Контроль за проведением
Классные
Тематический, анализ
классных часов, занятий по
руководители
документации
ПДД и ППБ согласно
календарно-

Заместитель
директора по ВР

Отчёты классных
руководителей.
Анализ данных

тематическому планированию
2.

Контроль за
организацией
горячего питания
учащихся

Охват обучающихся горячим
питанием по итогам I-го
полугодия

Классные
руководители

Аналитический

Заместитель
директора по
СПВ

Отчет по питанию за
II четверть

ЯНВАРЬ
№

Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Проверка санитарногигиенического
режима и ТБ

Санитарное
состояние
кабинетов,
раздевалок,
спортивных залов,

Ответственные за
кабинеты

Обзорный,

Документация
на
вновь прибывших
учеников

Обзорный, анализ

наблюдение, беседа

Заместитель
директора по
АХЧ

Совещание при
директоре

Директор
школы,
заместитель
директора по
УВР,

Совещание при
директоре

столовой
2.

Организация приема и
отчисления из школы

Анализ документации
классного руководителя.
Своевременность внесения
приказов о приеме или
выбытии в ИС
«Сетевой город.
Образование»

3.

Работа с детьми,
имеющими повышенную
мотивацию к учебнопознавательной

секретарь,
классные
руководители

Подготовка и участие в
региональном этапе
Всероссийской олимпиады
школьников

Учителя и
учащиеся

Организация бесплатного
горячего питания для
льготных категорий
учащихся во 2 полугодии

Классные
руководители

7-11 классов

Обзорный,
наблюдение,
беседа

Заместитель
директора по
УВР

Справка по итогам МЭ
ВОШ

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по
СПВ

Заместитель

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

деятельности
4.

Обеспечение
обучающихся горячим
питанием

документов

директора по СПВ

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Английский язык
«Фразовые глаголы»

Выявление уровня
подготовки учащихся

8 классы

Предметнообобщающий
письменная
проверка знаний

руководитель
ШМО учителей
иностранных
языков и
бурятского
языка

2.

Результативность обучения Анализ уровня подготовки по
географии

Успеваемость
учащихся 6
классов

Письменная
проверка знаний

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Заседание ШМО
классных
руководителей 5-6
классов

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Выполнение
обязательного
минимума
содержания
образования по
русскому языку и

Выполнение учебных
программ, учебного плана

Классный журнал 14, 5-9 классов,

Персональный,
изучение

рабочие программы

документации,
собеседование

Анализ созданных условий
для развития творческого и
нравственного потенциала в
свете требований ФГОС ООО

Программа
воспитания класса

Тематический.
Наблюдение,
собеседование,
анкетирование,
изучение программы
воспитания класса

Заместитель

Оценка состояния
проведения курсов

Занятия
внеурочной

Посещение

Заместитель

деятельности в
10-х классах

занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование,
проверка

директора по ВР

внеурочной деятельности,
форм организации,
соответствие их содержаниям
целям и

ШМО учителей
начальных
классов,
математики,
русского языка

математике в 1-4, 5-9
классах в 1 полугодии
2.

Контроль за развитием
творческого и
нравственного
потенциала через
организацию урочной и
внеурочной

директора по ВР,
классные
руководители

деятельности,
5-6 класса
3.

Контроль за
реализацией
внеурочной
деятельности в 10-х
классах

документации,
портфолио
обучающихся

задачам ФГОС СОО

4.

Итоги работы по

Оценка состояния

реализации обновленных
ФГОС НОО и СОО в 1
полугодии учебного года

предварительных итогов по
введению ФГОС СОО

Справка

Результаты
введения ФГОС
СОО

Обобщающий
анализ, изучение
документации,
собеседование,
анкетирование

Зам. директора
по УВР, ВР

Совещание при
директоре

5.

Отработка механизма
учета индивидуальных
достижений
обучающихся
начальной школы.

Оценка состояния работы по
совершенствованию
механизма учета

Ученическое
портфолио учащихся

Собеседование,
анализ портфолио

2-4 классов

индивидуальных

Административное
совещание

Заместитель
директора по ВР,
заместитель
директора по
УВР

достижений учащихся

Ученическое
портфолио, 2-4 класс
Контроль за школьной документацией
1.

Ведение журналов
внеурочной

Контроль за выполнением
программ, своевременность

деятельности

заполнения

Журналы внеурочной
деятельности

Персональный,
беседа,

Совещание при
заместителе

Заместитель
директора по ВР

анализ

директора по УВР

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Проверка качества,

Контроль за качеством

Проверка качества,

Персональный

Заместитель

эффективности и
системности работы
учителей русского

преподавания, анализ
результатов

эффективности
системности

анализ,

директора
УВР

диагностических работ

работы учителей
русского языка и
математики по

языка и математики по
подготовке учащихся к
ЕГЭ, ОГЭ

и

наблюдение,
собеседование

Обсуждение на
по

заседаниях ШМО

подготовке
учащихся к ЕГЭ
Контроль за методической работой

1.

2.

Работа учителя по
самообразованию

Реализация учителями

Работа ШМО

Проверить правильность
оформления протоколов и
проанализировать выполнение
планов работ

темы по самообразованию в
практике своей работы

Самообразование
учителей

Персональный,

Руководители
ШМО

Обсуждение на
предметных ШМО

Протоколы
заседаний ШМО

Изучение

Заместитель

документации,
собеседование

директора
УВР

Анализ планов на
заседаниях ШМО

наблюдение, беседа

по

3.

Прохождение курсовой
подготовки

Повышение профессиональной Учителя компетенции через курсовую
предметники
подготовку учителей.
Прохождение курсовой
подготовки во 2 полугодии

Персональный,
беседа,
анализ

Заместитель
директора
УВР

по

Справка,
совещание при
заместителе
директора по УВР

Контроль за воспитательной работой
1.

Организация
бесплатного горячего
питания для льготных
категорий учащихся во
II-м полугодии

2.

3.

4.

5.

Работа классных
руководителей по

Классные
руководители

формированию списка и
документов на обучающихся
льготных категорий

Комплексный,
проверка

Заместитель
директора по
СПВ

Банк данных на
обучающихся
льготных категорий

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий

Заместитель

Аналитическая справка

Тематический,
проверка планов

Заместитель

документов

Контроль за
организацией и
проведением
воспитательной
работы во время
зимних каникул

Организация и проведение
воспитательной работы во
время зимних каникул;
занятость учащихся во время
каникул

Классные
руководители,
педагоги

Проверка
документации
классного
руководителя

Наличие и содержание
планов
воспитательной
работы на

Классные
руководители

дополнительного
образования

III четверть

директора по ВР

директора по ВР,
руководитель
ШМО классных
руководителей

Аналитическая
справка,
обсуждение на
МО классных
руководителей

Контроль за работой
классных руководителей
с родителями учащихся

Тематика и качество
проведения родительских
собраний

Классные
руководители

Тематический,
посещение классных

(2, 4, 5, 6 классов)

родительских
собраний

Проверка качества

Выявление недостатков во

Дежурный класс и

Диагностический,

Заместитель

Аналитическая

дежурства по школе

время дежурства по школе

дежурный учитель

наблюдение

директора по ВР

справка

Заместитель

Аналитическая справка

директора по ВР

ФЕВРАЛЬ
№

Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Работа по
предупреждению
неуспеваемости,
профилактики
безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

2.

Работа со
слабоуспевающими
обучающимися по
предметам

Работа с обучающимися,
Классные руководители Собеседование
состоящими на ВШУ- ведение
документации, планы
индивидуальной
профилактической

Заместитель
директора по
СПВ

Совещание при
заместителе

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Заместитель
директора по
УВР

Справка

директора по ВР, СПВ

работы
Анализ индивидуальной
работы по ликвидации
пробелов в знаниях

Учителя 2-4 классов

Обзорный посещение
занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

административное
совещание

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1.

Контроль за работой
вновь принятых на
работу специалистов

Методика организации
урока

Работа молодых
специалистов на
уроке

Персональный,
посещение
открытых уроков,

административное
совещание

наблюдение,
2.

Персональный
контроль готовности
учащихся

Изучение уровня готовности
учащихся 4-х классов к
переходу на 2 ступень
обучения

Посещение уроков
русского языка,
учителей,
работающих в 4-х
классах

Персональный,
анализ,
наблюдение,
собеседование

административное
совещание

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность обучения Уровень обученности
учащихся 3-х классов по
русскому языку

3 классы

Предметнообобщающий,
словарный диктант

2.

Русский язык
«Деепричастие,
деепричастный
оборот»

Проверка прочности
знаний по теме

7 классы

Предметнообобщающий
контрольный срез

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

руководитель
ШМО учителей
русского языка и
литературы

3.

Русский язык
«Правописание

Проверка прочности
знаний по теме

4 классы

Предметнообобщающий
комплексный тест

падежных окончаний
существительных и
прилагательных»

Заместитель
директора по
УВР,

Справка, заседание
МО

руководитель
ШМО учителей
начальных классов

1.

Содержание
метапредметных
результатов обучения по
естественно- научным
предметам в

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
Изучение состояния
Учащиеся 4 -6, 10-х
Посещение уроков,
содержания
классов
наблюдение,
метапредметных
анкетирование
результатов

Заместитель
директора по
УВР

Административное
совещание

Заместитель

Справка,

директора по ВР

административное
совещание

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ на
планерном совещании

4-6, 10-х классах
2.

Контроль за
проведением занятий
внеурочной
деятельности по
духовнонравственному
направлению

Оценка состояния
проведения курсов
внеурочной деятельности,
форм проведения,
соответствие их содержаниям
целям и

Занятия внеурочной
деятельности для 1- 4х классов

Тематический,
посещение занятий,
анализ,
наблюдение,
собеседование

задачам ФГОС НОО

Контроль за школьной документацией
1.

Проверка
электронных и
индивидуальных
журналов, журнал
оценивания УУД

Предварительная
успеваемость обучающихся.
Организация учета и контроля
знаний

Журналы 2-11
классов

Персональный,
проверка журналов,
анализ

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Подготовка к ГИА

Исследование
эмоционального состояния
учащихся в период
подготовки к

9,11 классы

Тематический,
индивидуальное
диагностическое
исследование

Заместитель
директора по
УВР, педагогпсихолог

Справка

Тематический, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Сбор заявлений на
экзамены по

Заместитель
директора по
УВР

Справка, заседание
МО

Заместитель
директора по

Заседание МО

ГИА, оказание помощи
2.

Обеспечение проведения
государственной
итоговой аттестации

Работа классных
руководителей по
данных участников ЕГЭ, ОГЭ, сбору заявлений
сбор
Корректировка базы

выбору

заявлений на экзамены по
выбору.
3.

Контроль за уровнем
подготовки к ГИА и
ЕГЭ. Пробные экзамены
по математике, русскому

Проведение пробного
тестирование в формате ЕГЭ,
ОГЭ по русскому языку и
математике

Уровень подготовки
учащихся 9,11 класса
по русскому языку и
математике

Предметнообобщающий

языку
Контроль за методической работой
1.

Работа творческих
групп

Анализ работы ШМО,
временных творческих

Временные
творческие группы

групп

педагогов и ШМО

Наблюдение, анализ

УВР

Контроль за воспитательной работой
1.

2.

Контроль за
реализацией военнопатриотического
воспитания учащихся

Качество
проведения
месячника по военнопатриотическому

Работа с обучающимися,
состоящими на ВШУ

Ведение
документации,
планы
индивидуальной
профилактической работы
с учащимися, состоящими
на ВШУ

воспитанию,
уровень
активности классов

Классные руководители Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах
Классные руководители Обзорный, проверка
документов

Заместитель

Аналитическая справка

директора по ВР,
педагогорганизатор ОБЖ,
ПДО
Заместитель
директора по
СПВ

Аналитическая справка

МАРТ
№

Вопросы,
подлежащие
контролю

Объекты
контроля

Цель контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Работа по
предупреждению
неуспеваемости,
профилактики

Работа с семьями,
находящимися в социальноопасном положении и
состоящими на ВШУ

Работа заместителя
директора по СПВ,
классных
руководителей

Собеседование

Заместитель
директора по
СПВ,

Совещание при
заместителе

Анализ посещаемости занятий
детьми «группы риска»

Работа классных
руководителей по
своевременному
учету присутствия
учащихся на

Тематическиобобщающий,
наблюдение,
беседа

Заместитель
директора по
СПВ

Справка,
совещание
классных
руководителей

Тематическиобобщающий,
наблюдение,
беседа

Заместитель
директора по
УВР

Справка по итогам
конференции

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Заместитель

Справка,

директора по ВР, СПВ

безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних
2.

Посещаемость занятий
обучающимися
«группы риска»

занятиях
3.

Работа с детьми,
имеющими повышенную
мотивацию к учебнопознавательной

Подготовка и участие в
городской научнопрактической

Учителя и
учащиеся
7-11 классов

конференции «Шаг в будущее»

деятельности

1.

2.

Персональный контроль
подготовки учителя

Контроль за

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Соответствие уровня
Учителя,
Персональный,
профессиональной
аттестующиеся в
наблюдение,
подготовки учителя
учебном году.
беседа, анализ
заявленной
Посещение уроков
квалификационной категории
Изучение уровня

Посещение уроков

Персональный

заседание ШМО

состоянием

готовности учащихся 4-х

преподавания предметов
математического цикла

3.

Контроль за состоянием
преподавания
предметов физической
культуры

4.

Контроль за состоянием
преподавания по курсу:
«Выполнение заданий
повышенной сложности
по обществознанию в 9,

математики

анализ,

директора по

административное

классов к переходу на 2 ступень учителей,
обучения
работающих в 4
классах

наблюдение,
собеседование

УВР

совещание

Контроль соблюдения
правил по ТБ при
проведении уроков

Персональный,
наблюдение,

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
совещание при
заместителе

Учителя
физической культуры

беседа, анализ

директора по УВР

физической культуры в 8
классах
Учителя истории и
обществознания

Проверка качества

Персональный,
посещение занятий,
анализ,

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Руководители
ШМО учителей
математики

Справка Заседание
ШМО учителей

Заместитель
директора по
УВР

Справка

наблюдение,
собеседование

11 классах»

5.

6.

Контроль за состоянием
преподавания по курсу:
«Решение задач
повышенной сложности
по математике в 9, 11
классах»

Проверка качества

Проверка рабочих
тетрадей по
математике у

Контроль единых

Учителя математики

Персональный,
посещение занятий,
анализ,
наблюдение,
собеседование

6 классы

требований к ведению тетрадей

Классно обобщающий

математики

учащихся 6 классов
Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность
обучения

Анализ уровня подготовки по
английскому языку

Успеваемость
учащихся 9 классов

Тест

2.

Результативность
обучения

Анализ уровня подготовки по
истории

Успеваемость
учащихся 9 классов

Тест

Заместитель
директора по
УВР

Справка

3.

Русский язык

Анализ уровня подготовки по
теме, с целью подготовки
учащихся к государственной
итоговой аттестации

8 классы

Контрольный срез

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

Обученность учащихся 4- го
класса Выявление уровня
сформированности умений
вычитать,

4 классы

«Обособленные члены
предложений»

4.

Математика
«Навыки письменных
вычислений»

руководитель ШМО

Контрольный срез

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

руководитель ШМО

складывать, умножать,
делить многозначные
числа
5.

Алгебра
«Формулы разложения
многочлена на
множители»

Анализ уровня подготовки
7 классы
учащихся, проверка прочности
знаний по теме

Контрольный срез

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

руководитель ШМО
Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО

1.

2.

Выполнение
образовательной
программы в 5-10 классах
в третьей четвери

Соответствие учебно методической базы
требованиям ФГОС

Оценка выполнения программ
по предметам, тетради,
дозировка

Классный журнал 510 классов,
рабочие программы,

домашнего задания,
состояние развивающей
среды кабинетов

тетради, состояние
кабинета

Оценка состояния учебнометодической базы школы, её
соответствия

Учебно методическая база
школы

требованиям ФГОС

Анализ
документации,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР,

Административное
совещание

руководители ШМО

Тематический
Анализ, изучение
документации

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
директоре

3.

Развитие творческого
потенциала
обучающихся через
организацию
внеурочной

Анализ созданных условий
для развития творческого
потенциала школьника в
соответствии с требованиями
ФГОС

Модель
внеурочной
деятельности,
созданная в школе

Неделя внеурочной
деятельности в 5-9- х,
10-х классах

Заместитель
директора по ВР,
заместитель

Оформление банка
методических
находок

директора по
УВР,

деятельности

руководители ШМО
Контроль за школьной документацией
1.

Объективность
выставления отметок за
четверть, заполнение
электронных журналов
учителями-

Проверка объективности
выставления отметок в
электронных журналах за
четверть. Соблюдение
требований к работе с
электронными журналами

Электронные
журналы

Персональный,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ на
планерном совещании

Выполнение
образовательных
программ по предметам

Выявление отставания за III
четверть

Учителя школы

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по
УВР

Заседание МО

Проверка документации
внеурочной

Прохождение программного
материала, своевременность
заполнения страниц
журнала: запись тем

Заместитель

Аналитическая
справка

предметниками и
классными
руководителями
2.

3.

деятельности учителей

Заполнение листа
корректировки КТП

занятий, отметка
отсутствующих

документации
Учителя, ведущие
курсы внеурочной
деятельности

Тематический,
проверка
содержания
тематического
плана, журналов
внеурочной
деятельности

директора по ВР

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Подготовка
обучающихся к
итоговой аттестации

Работа учителей –
предметников по
обучению учащихся
заполнению бланков
ответов. Сложные
моменты, типичные

Обучающиеся
Классные
руководители 9,
11 классов

Обзорный,
наблюдение,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Анализ на
совещании
классных
руководителей

Изучение уровня преподавания Учителя школы
в 9 и 11 классах и уровня
готовности к ЕГЭ и ОГЭ

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по
УВР

Заседание МО

Своевременность оформления
стендов по

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Обсуждение на
заседаниях ШМО

Тематический, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка

ошибки
2.

Организация
индивидуальных
консультаций
выпускников по

документации

предметам по выбору
3.

Оформление
информационных стендов
по подготовке к ОГЭ и
ЕГЭ

Оформление

подготовке к экзаменам в
кабинетах, работа с

информационных
стендов по подготовке
к ОГЭ и

инструкциями, нормативными

ЕГЭ

документами
4.

Изучение уровня
преподавания и уровня
готовности к ЕГЭ и ОГЭ
по предметам по

Проведение пробного
тестирование в формате
ЕГЭ, ОГЭ по предметам по
выбору

Учащиеся 9,11
классов

выбору
Контроль за методической работой
1.

Работа учителя по
самообразованию

Реализация учителями
темы по самообразованию в
практике своей работы

Самообразование
учителей

Персональный,
наблюдение, беседа

Руководители ШМО Обсуждение на
предметных ШМО

2.

Аттестация учителей

Соответствие уровня
профессиональной
подготовки учителя
заявленной

Учителя,
аттестующиеся в
учебном году,
посещение уроков

Персональный,
наблюдение,
беседа, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Заседание ШМО,
справка

Заместитель

Аналитическая
справка

квалификационной категории
Контроль за воспитательной работой
1.

2.

3.

Организация
воспитательной
работы во время
весенних каникул

Занятость учащихся во время
каникул

Классные
руководители

Работа с семьями,
находящимися в
социально-опасном
положении и
состоящими на ВШУ

Ведение документации,
планы индивидуальной
профилактической работы с
семьями, состоящими на

Организация и ведение
работы с учащимися по
профилактике
правонарушений,
употребления ПАВ и

Организация и проведение
месячника профилактики

Заместитель

Работа по
профилактике детского
дорожно- транспортного

Тематический,
посещение
запланированных

директора по ВР

классных
мероприятий
Заместитель
директора по
СПВ

Аналитическая
справка

директора по СПВ,
классные
руководители

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий

Заместитель
директора по
СПВ

Аналитическая
справка

Проведение мероприятий

Классные

Тематический,

Заместитель

Аналитическая

в рамках месячника по

руководители

посещение
мероприятий, участие
в

директора по ВР,
педагогорганизатор

справка

конкурсах

ОБЖ

ВШУ, индивидуальная
профилактическая работа

Заместитель
директора по СПВ,
педагог-психолог,
классные
руководители

Диагностический,
проверка
документации

других асоциальных
явлений
4.

травматизма

безопасности дорожного
движения

АПРЕЛЬ
№

Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

2.

Работа со
слабоуспевающими
обучающимися по
предметам

Своевременное

Посещаемость занятий
обучающимися

Анализ работы классных
руководителей по
организации посещаемости
уроков

выявление обучающихся со
слабым интеллектом и
оказание им помощи по
дальнейшему обучению

Оформление на
психолого-медикопедагогическую
комиссию

Персональный,
анализ, беседа

Учет посещаемости
обучающимися уроков
в электронном
журнале

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Направление на
ПМПК,

Заместитель
директора по
СПВ

Отчёты классных
руководителей по
итогам 3 четверти.
Анализ данных.

совещание при
директоре

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов, внеурочной деятельности
1.

Организация повторения
материала в выпускных

Методы активизации
познавательной

9, 11 –х классах

деятельности, применение
индивидуального подхода в
дозировке д/з

Учителя,
работающие в
выпускных классах

Контроль за состоянием
преподавания предметов

Проверка уровня
преподавания русского

гуманитарного цикла

языка и чтения в 1 классе

Заместитель
директора по
УВР

учебных занятий,
наблюдение,
тестирование

на уроках
2.

Класснообобщающий,
посещение

Посещение уроков
русского языка и
чтения, учителей,
работающих в 1
классах

Персональный
анализ,
наблюдение,
собеседование

Обсуждение на
совещании при
заместителе
директора по УВР

Заместитель
директора по
УВР

Административное
совещание

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Проверка техники
чтения

Состояние

1-4 классы

сформированности культуры
чтения, осмысленность,

Посещение уроков,
анализ

безошибочность чтения
2.

Обществознание
«Гражданские и
политические права»

Выявление уровня
подготовки учащихся,
проверка прочности
знаний по теме

8 классы

Тест

Заместитель
директора по
УВР,

Обсуждение на
совещании при
заместителе

руководитель
ШМО

директора по УВР

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

руководитель
ШМО

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Отработка механизма
учета индивидуальных
достижений обучающихся
в начальной и основной
школе (ученическое
портфолио обучающихся
1-х и 5-х

Оценка состояния работы по
совершенствованию
механизма учета
индивидуальных

Ученическое
портфолио учащихся
начальной школы,
основной школы

достижений учащихся

Анализ портфолио,
собеседование.

Заместитель

Справка

директора по ВР,
заместитель

Неделя открытых
уроков, занятий
(внеурочных)

директора по
УВР

Проверка

Заместитель

документации,
оценочные листы
по

директора по ВР,
классные
руководители,
учителя-

классов)
2.

Контроль за достижением
планируемых
результатов через
внеурочную
деятельность в 2-4-х

Исследование результатов,
оказание методической
помощи учителю в работе по
учету результатов через
внеурочную деятельность

Сформированные
метапредметные и
личностные
результаты

сформированности
метапредметных и
личностных
результатов,
наблюдение,
собеседование,
результаты проектной
деятельности,
портфолио
обучающихся

предметники

Справка
Административное
совещание

Контроль за школьной документацией
1.

2.

Проверка рабочих
тетрадей по русскому
языку и математике учся 4 классов

Соблюдение единого
орфографического режима,
качества

Проверка электронных
журналов 4, 9, 11 классов

Выполнение требований к
ведению электронных
журналов.

Рабочие тетради 4
классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Журналы 4,9,11-х
классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Школьный сайт

Тематический

Заместитель

Административное
совещание

проверки, объективности
оценки

Объективность выставления
итоговых отметок в
выпускных классах 4, 9, 11.
Соответствие записи в
журнале тематическому
планированию учителя
3.

Работа школьного
сайта

Соответствие сайта
требованиям Закона РФ

директора по ВР

«Об образовании в РФ»
Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Анализ организации
текущего повторения
пройденного материала в
9, 11 классах

Эффективность
использования различных
методов повторения
пройденного

Учителя,
работающие в 9-х,
11-х классов

Наблюдение,
беседа, проверка
тематического
планирования

Руководители МО,

Текущий,
тематический,

Заместитель
директора по
УВР педагогпсихолог

материала
2.

Психологическая
подготовка к ГИА

Исследование
эмоционального состояния
учащихся в период
подготовки к
ГИА, оказание помощи

9,11 классы

диагностическое
исследование,
рекомендации

Собеседование

Заместитель
директора по
УВР
Справка

3.

Подготовка
учащихся
выпускных классов к
итоговой аттестации

Выявление практической
направленности учебных
занятий; организации
повторения учебного

Обучающиеся 9-х
классов

материала

Предметнообобщающий,
пробный экзамен по
обязательному

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
совещание при
директоре

Заведующая
библиотекой,
заместитель
директора по УВР,

Совещание при
директоре

предмету
Контроль за методической работой

План пополнения учебной и Своевременная работа по
методической литературой обеспечению учебнона учебный год
методическими комплексами
при сопровождении учебного
процесса

Библиотека

2.

Выполнение плана
повышения
квалификации

Отслеживание
прохождение курсовой
подготовки учителями

Повышение
квалификации.

Обобщающий, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
директоре

3.

План прохождения
аттестации на
учебный год

Своевременное

План аттестации
педагогов

Персональный,
анализ

Заместитель

Справка

1.

прохождение аттестации
педагогами школы

Предметнообобщающий, анализ

руководители ШМО

директора по
УВР

Контроль за воспитательной работой
1.

Документация
классного
руководителя

Наличие и содержание
планов
воспитательной
работы на IV четверть

Классные
руководители

Тематический,
проверка планов

Заместитель
директора по ВР,
руководитель

Обсуждение на
МО классных
руководителей

ШМО классных
руководителей
2.

Контроль пропусков
учебных занятий
учащимися без
уважительной причины

Выполнение всеобуча,
повышение дисциплины
учащихся, своевременный
учёт отсутствия учащихся
на занятиях

Классные
руководители

Диагностический,
отчеты классных
руководителей,
проверка
посещаемости по
журналу отметки
ежедневной
посещаемости

Заместитель
директора по ВР

Обсуждение на
МО классных
руководителей

3.

Работа классных
руководителей с
родителями

Качество проведения
собрания

Классные
руководители

«Профессиональное
(9-е и 11-е классы)
самоопределение выпускников
и психологическая

Тематический,
посещение
родительских
собраний

Заместитель

Аналитическая справка

директора по ВР,
СПВ

готовность учащихся к
экзаменам»
4.

Качество проведения
классных часов

Выполнение плана

Классные

Тематический,

Заместитель

воспитательной работы,
соответствие

руководители
(5,7,9,10 классы)

посещение
классных часов

директора по ВР

Классные
руководители,
педагогорганизатор ОБЖ

Тематический,
посещение
мероприятий, участие
в

Заместитель

Аналитическая справка

проводимых
мероприятий целям
воспитания
5.

Профилактическая
работа по безопасности
учащихся

Проведение месячника по
безопасности

конкурсах

Аналитическая справка

директора по ВР,
педагогорганизатор ОБЖ

МАЙ
№

Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Проверка санитарногигиенического режима и
ТБ

Установление
соответствия санитарного
состояния, раздевалок,
школьной

Ответственные за
кабинеты

Обзорный
наблюдение, беседа

Заместитель
директора по
АХЧ

Совещание при
директоре

столовой, спортзала
2.

Работа по предупреждению
неуспеваемости,
профилактики

Проведение Совета
профилактики школы

Обучающиеся,
состоящие на ВШУ,

Собеседование

неуспевающие,

безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

Заместители
директора по
СПВ, ВР,

Совещание при
заместителе
директора по ВР

педагог- психолог

дети, находящиеся в
трудной
жизненной ситуации
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов

1.

Контроль за работой
молодых специалистов

Оценка выполнения
программного материала и
их анализ

Определение
качества знаний и
успеваемости
обучающихся.

Персональный,
изучение

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Тематический,
контрольные
работы, срезы

Зам директора
по УВР

Справка

Тест

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

документации,
собеседование с
учителем

административное
совещание

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность обучения

Обученность учащихся по
предметам учебного плана

Изучение
результативности
обучения по итогам
года

2.

Математика
«Решение задач на
проценты»

Выявление уровня
подготовки учащихся,
проверка прочности
знаний по теме

5 классы

руководитель
ШМО учителей
математики

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Выполнение программного
материала по предметам
учебного плана в 1-4, 5-

Оценка выполнения
программного материала
ООП

9, 10-11 классах

в 1-4, 5-9, 10-11 классах

Классный журнал 14, 5-9 и 10-11 –х
классах

Изучение
документации,
собеседование с
учителем

Заместитель
директора по
УВР

Справка
административное
совещание

2.

Развитие творческого
потенциала ребенка
через организацию
внеурочной

Анализ созданных условий
для развития творческого
потенциала школьника в
соответствии с

деятельности

требованиями ФГОС

Модель внеурочной
деятельности,
созданная в школе

Неделя внеурочной
деятельности в 1-4- х
классах

Заместитель
директора по

Оформление банка
методических
находок

ВР, заместитель
директора по
УВР,
руководители
ШМО

3.

Проведение ВПР в 4,5,6,7,8
классах

Уровень
общеобразовательной
подготовки обучающихся
4,5,6,7, 8

Обучающиеся
4,5,6,7, 8 классах

Тематический, анализ,

Итоговая
комплексная

Анализ

Заместитель

диагностическая работа директора
УВР

Справка,
по

анализ на ШМО
учителей

классах в соответствии с
требованиями ФГОС
4.

Комплексные срезовые
работы в
1-3 классах

Оценка достижения
планируемых результатов
учащихся 13 класса

5.

Исследование результатов,
оказание

Сформированные
метапредметные и

результатов через

методической помощи
учителю в работе по

личностные
результаты

внеурочную
деятельность в 5-9-х и
10-х классах

учету результатов через
внеурочную
деятельность

УВР, классные
руководители 1 -

диагностическая
работа для учащихся
1 класса

Контроль за достижением
планируемых

Заместитель
директора по

Справка,
административное
совещание

3 классов
Проверка
документации,
оценочные листы
по
сформированности
метапредметных и
личностных
результатов,
наблюдение,
собеседование,
результаты проектной
деятельности,
портфолио
обучающихся

Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители,
учителяпредметники

Справка
Административное
совещание

Контроль за школьной документацией
1.

Проверка электронных
журналов
1-8, 10 классов

Объективность
выставления итоговых
отметок. (посещение,
итоговые отметки,
перевод в следующий

Электронные
журналы 1-8,10
классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Учителя школы

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по
УВР

Заседание МО,
справка

Заместитель
директора по ВР

Заседание МО,
справка

Заместитель

Заседание МО

класс)
2.

Выполнение
образовательных программ
по предметам

Выполнение программ по
предметам, практической
части

документации

программ за год
3.

Выполнение программ по
внеурочной
деятельности,
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ

Выполнение программ по
курсам
внеурочной
деятельности,
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ

Учителя школы,
педагоги

Тематический,
проверка

дополнительного
образования

документации

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

2.

Проведение

Уровень подготовки

диагностических работ в
формате ЕГЭ, ОГЭ

обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ

Организация
консультаций
выпускников по

Контроль за коррекцией
качества знаний
обучающихся по русскому
языку и

предметам по выбору

математике. Мониторинг
качества подготовки к
ГИА и ЕГЭ.

Обучающиеся 9-х и
11-х классов

Промежуточный

Учителяпредметники

Тематический,
посещение уроков,
дополнительных
занятий

директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

Заседание
предметных ШМО

Контроль за методической работой
1.

Работа методической
службы

Провести анализ
методической работы за
учебный год.

Методический совет,
руководители ШМО

Предметнообобщающий,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
директоре

Дать оценку работы
предметных ШМО
Контроль за воспитательной работой
1.

Военно-патриотическое
воспитание учащихся

Организация и
проведение
мероприятий,
посвященных

Классные
руководители,
руководитель
школьного музея

Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах

Заместитель
директора по
ВР, ПДО

Аналитическая
справка

Начальник ЛДП

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по
СПВ

Аналитическая
справка

годовщине Победы в
Великой Отечественной
войне, участие классов в
мероприятиях
2.

Формирование ЛДП,
ЛТО

Оформление и сдача в срок
необходимой

документации

документации для
работы бригады

ИЮНЬ
№

Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за школьной документацией
1.

Проверка электронных
журналов 9, 11 классов

Правильность заполнения
классным руководителем
(посещение, итоговые
отметки, № аттестата) 9,
11 классы

Журналы 9,11-х
классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе
директора по
УВР

2.

Состояние личных дел
обучающихся

Анализ работы
классных
руководителей с
личными делами
обучающихся

Личные дела
обучающихся

Тематический,
проверка

Заместитель
директора по УВР

документации

Совещание
при
заместителе
директора по
УВР

Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
1

2

Подведение итогов
работы по введению

Результатыдеятельности
пед. коллектива по
введению ФГОС НОО,
ООО, СОО в учебном
году

Анализ, наблюдение,
анкетирование,
изучение
документации

Заместитель
директора по УВР,
ВР

Совещание при
директоре школы

ФГОС НОО, ООО, СОО

Оценка деятельности пед.
коллектива по введению
ФГОС НОО, ООО, СОО в
учебном году

Анализ реализации
обновленных ФГОС в
1-х и 5-х классах

Оценка деятельности пед.
коллектива по введению
обновленных ФГОС

Результаты деятельности
пед. коллектива по
введению обн. ФГОС

Анализ, наблюдение,
анкетирование,
изучение
документации

Заместитель
директора по УВР,
ВР

Совещание при
директоре
школы, педсовет.

Контроль за воспитательной работой
1.

Воспитательная работа в
ЛДП

Организация воспитательной
работы в ЛДП

Начальник ЛДП

Тематический

Заместитель
директора по
СПВ

Анализ

2.

Эффективность и
результативность
работы
классных
руководителей по
вовлечению
учащихся
во
внеурочную
деятельность

Участия классов в
школьных, городских,
региональных и
Всероссийских
мероприятиях,
конкурсах, выставках,
соревнованиях и т.д.

Классные руководители

Тематический,
составление
рейтинга участия
классов в
мероприятиях и
конкурсах

Заместитель

Аналитическая
справка

Анализ воспитательной
работы школы за год

Результативность
Классные
воспитательной работы и
руководители,
задачи на новый учебный год педагог-психолог,
руководитель ШМО
классных
руководителей,
руководитель музея

Обобщающий,
проверка наличия и
содержания анализа
ВР каждого
классного
руководителя

Заместитель
директора по ВР,
СПВ

3.

директора по ВР,
ПДО

Анализ ВР за
учебный год